(一)、幼儿教育

  幼儿是祖国的未来,教育要从娃娃抓起。宁夏博物馆教育人员结合少儿学习的直观性、操作性和游戏性等特点,摈弃传统的空洞说教,以常设展览和临时展览为依托,设计了一系列幼儿可以动手操作、参与探索的课程,以革新的方式加入幼儿教育之列,成为家庭、学校教育的延伸和补充。宁夏博物馆2019年与银川市第四幼儿园大二班、东方夏娃少儿艺术班、宁夏大学南校区的孩子们,开展一句话猜文物、跟我学写“天书”——西夏文字体验互动活动课程。此活动在《大夏寻踪——西夏文物精品展》展厅,4——6岁少年儿童参加。

  1、一句话猜文物

  2、学写“天书”——西夏文

  (二)、青少年学生的教育

  2018年宁夏博物馆入选“全国中小学生研学实践教育基地”、“中央专项彩票公益金支持未成年人校外教育项目研学实践基地”。根据项目任务,设置了研学教育课程,满足中小学生的校外课堂教育,体现博物馆公益性。

  课程设置针对小学生(一年级——六年级),结合宁夏博物馆现有资源,发挥博物馆社会教育职能和“第二课堂”教育,将宁夏岩画知识与学校日常教学有机结合,使小学生对史前文明有初步的认识,了解岩画的含义及制作方法等,并学会欣赏岩画、感悟艺术之美;针对中学生(初一年级——高三年级)将西夏文化中的木活字印刷技术进行提炼,使初、高中生动手体验我国古代四大发明之一的木活字印刷术,对西夏历史文化有所了解与感悟,激发他们对中国传统文化的思考与传承。

  截止2019年8月共完成小学生研学1200多人次、中学生研学1000多人次。得到中小学校师生的广泛好评和认可。

  2019年“六·一”儿童节与银川实验小学开展参观体验活动、与兴庆区第二十九小学农民工子女留守儿童开展参观博物馆体验活动、五四青年节与宁夏育才中学、宁夏职业技术学院、北方民族大学等多家学校联合为学生制定一套详细的参观学习计划,根据他们的特点,引导他们参观适合他们年龄段的展览。结合青少年的好奇、好动等特点,以生动活泼的语言为他们讲解,与他们沟通,尽可能的多设计一些参与互动体验的课程,调动参观学习的积极性和主动性,达到很好的教育效果。其中,开展的代表性教育体验活动:

  1、素描西夏建筑构件

  2、西夏瓷器 剔花留韵——绘画西夏瓷器纹饰

  3、暑期小小讲解员培训活动

  4、“宁博讲坛——博物馆知识走进大学校园”活动

  (三)、成年人的教育

  2019年“重阳节”,宁夏博物馆与宁夏阅海养老中心开展参观博物馆、体验博物馆活动。参观结束后带领老年人到阅览室阅读他们自己喜欢的书籍,教育工作者与老年人交流沟通,畅谈宁夏的历史文化、红色文化,使老年朋友们在博物馆度过了一个有意义的节日。

  “七一”前夕,与多家企事业单位团体开展“主题党日”活动,团体人员结构多为老、中、青,教育工作者精心策划“主题党日”教育活动计划,安排专业讲解员讲解红色文化,充分发挥了党性教育的阵地作用;针对部队官兵策划历史文化进军营特色教育活动方案;针对社区居民开展红色文化、历史文化走进社区、广场等活动,这一系列活动都得到各个领域好评,提高了博物馆的影响力,发挥了博物馆作为公共文化机构的社会教育职能。

宁夏阅海养老中心参观博物馆

2019年“八一建军节”走进军营开展活动

与社会团体开展主题党日活动

 (四)、特殊群体的教育

  博物馆是为公众服务的公益性社会机构。不仅专门设有方便残疾人出入的通道,馆内配置轮椅、专用厕位、电梯,以方便残疾人参观的设施设备,除此之外,对特殊人群还策划了专门的教育活动。

  宁夏博物馆在特殊节日邀请残障人士来馆参观,义务讲解,考虑到残障人士出行不便的特殊情况,2019年“助残日”之际,社教工作队携带文物展板电子投影设备及宣传资料走进宁夏特殊教育学校、宁夏阅海养老中心、宁夏残疾人康复中心、宁夏儿童福利院等机构,开展“牵手彼此、爱心奉献”——宁夏博物馆走进宁夏残疾人康复中心宣讲活动,为他们送上了特殊的服务和关怀。在为特殊人群服务的过程当中,社教人员考虑到他们特殊的学习特点、心理特点和生理特点,策划出一套适合他们的讲解教育方式,真正做到了因人施讲,因人施教。

宁夏博物馆志愿者走进西夏区幸平残疾人托养中心开展帮扶活动

走进兴庆区宁居详和社区

走进宁夏残疾人康复中心